اكتب هنا وصفًا بسيطًا وواضحًا لما سيفعله الطلاب خلال النشاط، وما الشيء الذي سيصممونه أو يبنونه أو يقدّمونه في النهاية.
اكتب هنا سبب هذا النشاط وما المهارات أو طرق التفكير التي سيساعد الطلاب على تطويرها، مثل الملاحظة، التخيل، حل المشكلات، أو صناعة النماذج
اكتب التحدي الأساسي للنشاط بشكل مباشر وواضح، بحيث يفهم الطلاب ما المطلوب منهم صنعه أو تطويره أو التفكير فيه
مهمة النشاط
متطلباتالمشروع النهائي
يجب أن يُظهر العمل الفكرة الأساسية بشكل واضح وسهل الفهم
يجب أن يوضّح العمل كيف يعمل التصميم أو كيف سيتم استخدامه
يجب أن يتضمّن العمل تفاصيل بصرية أو كتابية تساعد الآخرين على فهم الفكرة
+
+
+
.٢
.٣
.٤
النص هنا
النص هنا
النص هنا
النص هنا
خطوات النشاط
دقيقةXX
دقيقةXX
دقيقةXX
دقيقةXX
.١
مواد النشاط
لوح تقطيع
كرتون
أسيتات ملوّن
ورق بريستول (180 غرام)
قشّات
مسطرة معدنية
قلم رصاص
أقلام تلوين
مشرط (شفرة قطع)
شريط لاصق (ماسكينغ تيب)
مسدس غراء حراري
خيط
دبابيس ورقية (براد)
أعواد آيس كريم وأسياخ خشبية
.١
في هذه الخطوة، يبدأ الطلاب بفهم الفكرة الأساسية للنشاط وما المشكلة أو الفرصة التي سيعملون عليها. الهدف هنا هو تكوين صورة واضحة عمّا سيصنعونه، ولماذا هذا الشيء مهم، وما الذي يجعل الفكرة ناجحة أو مفيدة أو ممتعة
دقيقةXX
اسم الخطوة
.٢
في هذه الخطوة، يحوّل الطلاب أفكارهم الأولى إلى اتجاه أوضح يمكن البناء عليه. يمكنهم الرسم، المقارنة بين الخيارات، أو تجربة أكثر من احتمال قبل اختيار الحل الذي يريدون تطويره بشكل أكبر.
دقيقةXX
اسم الخطوة
الخطوة ٣
الخطوة ٢
الخطوة ١
شريحة العنوان
دقيقةXX
النص هنا
النص هنا
شريحة العنوان
شريحة العنوان
العنوان
العنوان
العنوان
العنوان الفرعي
العنوان الفرعي
العنوان الفرعي
شريحة العنوان
استخدم هذا المكان لإضافة سؤال قصير وواضح نناقشه معًا في الصف. يجب أن يكون السؤال مفتوحًا بما يكفي ليشجع الطلاب على التفكير والمشاركة ومقارنة الأفكار المختلفة
: س
العنوان
العنوان الفرعي
شريحة العنوان
استخدم هذا الجزء لمساعدة الطلاب على شرح قراراتهم التصميمية، وما الذي اختاروه، ولماذا اختاروه، وكيف تطورت فكرتهم من بداية النشاط حتى النتيجة النهائية.
استخدم هذا الجزء لمساعدة الطلاب على شرح قراراتهم التصميمية، وما الذي اختاروه، ولماذا اختاروه، وكيف تطورت فكرتهم من بداية النشاط حتى النتيجة النهائية.
استخدم هذا الجزء لمساعدة الطلاب على شرح قراراتهم التصميمية، وما الذي اختاروه، ولماذا اختاروه، وكيف تطورت فكرتهم من بداية النشاط حتى النتيجة النهائية.
