سنختار كائنًا حيًا وندرس طريقة حركته. بعد ذلك، سنصمّم ونبني روبوتًا من الكرتون يحاكي الحركة الخاصة لهذا الكائن. في نهاية التحدّي، سنقيم عرضًا مسرحيًا لحركة الكائنات.

سنعمل معًا لتقديم عرض باستخدام روبوتاتنا، ونحوّل الصف إلى بيئة نابضة بالحياة مليئة بكائنات متحركة ومرحة.

مهمة النشاط

لماذا نقوم به

ماذا نقوم بعمله

سنتعلّم عن الكائنات الحية ونعيد إنشاء حركاتها باستخدام تقنيات النمذجة الأولية مع الإلكترونيات.

لنتعلّم كيف تلهم الطبيعة التصميم. من خلال دراسة حركة الكائنات، سنستكشف كيف يمكن استخدام هذه الحركات لابتكار اختراعات ذكية مستوحاة من الطبيعة.

توقعات المشروع النهائي

يجب أن يكون التصميم مستوحى من كائن حي وأن يعكس طريقة حركته في العالم الحقيقي. سيحاكي التصميم حركة الكائن المميّزة، مثل المشي، أو الزحف، أو الطيران، أو السباحة، أو الانحناء.

يجب أن يتضمّن النموذج الأولي أجزاءً متحركة يمكن تشغيلها يدويًا أو إلكترونيًا لإحياء الكائن ضمن عرض حركة الكائنات

+

+

+

+

+

+

+

+

مهارات النشاط

تعاون

النماذج الأولية منخفضة الدقة

الحركات الميكانيكية

تطوير المفهوم

علوم

التفاعلية

.٢

.٣

.٤

بحث سوابق ورسم المفهوم

النمذجة الأولية البسيطة

النمذجة المتقدمة

التوثيق

خطوات النشاط

٩٠ دقيقة

١٢٠ دقيقة

١٢٠ دقيقة

٣٠ دقيقة

.١

مثال من الطلاب

مثال من الطلاب

السابقة هي مثال أو مشروع واقعي يمكننا البحث فيه لفهم الأفكار المرتبطة بعملنا بشكل أفضل

.١

؜سنبحث عن كائن حي واحد ونحلّل طريقة حركته. سنركّز على كيفية عمل الحركة، والخصائص التي تساعده على البقاء، وما الذي يجعله موضوعًا مثيرًا للاهتمام للدراسة.

بحث سوابق

نموذج

مواد النشاط

قلم رصاص

أقلام تلوين

حاسوب محمول / آيباد

قالب مطبوع

سنجد جميع القوالب ضمن المنشور. نضغط على كل ملف. لدينا ملفان بالمجموع: واحد للبحث وواحد للرسوم التخطيطية.

ضمن مجموعة من ٣ إلى ٤ طلاب:

سنذهب إلى مجلد الأدوات حيث سنجد مكتبة تضم كائنات بحرية مختلفة.

سنختار كائنًا واحدًا نريد التعمّق في دراسته. ثم نجيب عن الأسئلة التالية على ورقة:

ما الكائن الذي تعرّفنا إليه؟

ما قدرته أو قوته الخاصة؟

كيف تساعده هذه القدرة على العيش في أعماق المحيط؟

نعم، يمكننا اختيار كائن بحري غير موجود في المكتبة، لكن يجب أن يكون قادرًا على الحركة!

.١

بحث سوابق

الرسم السريع في التفكير التصميمي هو طريقة بصرية وسريعة لاستكشاف الأفكار والتواصل حولها وتطويرها. يساعد المصممين على التفكير في المشكلات، واختبار المفاهيم، ومشاركة أفكارهم مع الآخرين من دون الحاجة إلى رسومات نهائية ومتقنة. قد تكون الرسومات بسيطة، لكنها أدوات قوية للعصف الذهني، والنمذجة الأولية، والتعاون.

سنرسم طريقة حركة الكائن من خلال تقسيم الحركة لإظهار كيف يتحوّل، أو ينحني، أو يرفرف، أو ينزلق في الماء. سيساعدنا ذلك على إعادة إنشاء هذه الحركة باستخدام المواد.

.١

رسم المفهوم

مواد

؜قالب

؜

رسم الحركة

سنرسم طريقة حركة الكائن البحري من خلال التقاط التغيّرات الأساسية في حركته عبر ثلاث لقطات. سنركّز على إظهار كيف يتحوّل الجسم، أو ينحني، أو يرفرف، أو ينزلق في الماء.

.١

رسم المفهوم

؜رسم النموذج الأولي

الآن سنفكّر في كيفية إعادة إنشاء هذه الحركة باستخدام المواد.

سننشئ رسمًا ثانيًا يوضّح الأجزاء والمكوّنات التي سنحتاجها لإحياء حركة الكائن من خلال النمذجة الأولية.

سنسمّي العناصر الأساسية مثل المفاصل، والروابط، والمواد المرنة، أو أي آليات نتخيّل استخدامها.

.١

رسم المفهوم

نستخدم عدة رسومات متسلسلة.

نستخدم الأسهم والنصوص للشرح.

نستخدم زوايا نظر مختلفة، مثل المنظر العلوي أو الجانبي.

كيفية رسم المخطط

النمذجة الأولية هي عملية تحويل الرسومات والأفكار إلى نماذج مادية يمكن اختبارها وتحسينها. تبدأ برسم المفهوم، ثم بناء نسخ بسيطة باستخدام المواد لاستكشاف كيف يتحرّك النموذج أو يعمل. تساعدنا النمذجة الأولية على اختبار الآليات، أي كيف تتحرّك الأجزاء أو تتصل، والحركة، أي كيف يحدث التحريك، لنكتشف ما يعمل جيدًا وما يحتاج إلى تعديل.

الثني

الحزّ

المنحني

التقسيم إلى أوجه

الطبقات

المفصلة

تقنيات الكرتون: التشكيل

دبابيس ورقية

حواف

دعامة

سيخ

ثنية

مفصلة

شقوق

وصلة طرفية

تقنيات الكرتون: الوصلات

رافعة مقصية

الإمساك

التلويح

مجس

المنحني

فانينغ

تقنيات الكرتون: الآليات

سنحاول إعادة إنشاء الكائن كنموذج من الكرتون يحاكي شكله وحركته.

؜صنع النماذج

مواد النشاط

كرتون

أسيتات ملوّن

ورق بريستول

أربطة بلاستيكية

قشّات

مسطرة معدنية

قلم رصاص

أقلام تلوين

مشرط / شفرة قطع

شريط لاصق

مسدس غراء حراري

خيط

دبابيس ورقية

أعواد آيس كريم وأسياخ خشبية

سنختار أولًا آلية أو آليتين يمكن أن يستخدمهما النماذج للحركة.

بعد ذلك، سنعيد إنشاء هذه الآليات باستخدام مواد بسيطة.

على سبيل المثال:

الالتفاف المستوحى من أذرع الأخطبوط، أو التلويح المستوحى من ذيول السالب البحري، أو الفتح والإغلاق المستوحى من إمساك مجسّات قنديل البحر، أو التمدّد والانتشار المستوحى من أجنحة الخفّاش.

*يجب التأكد من أن البنية لا تشبه الكائن المختار بشكل مباشر. مثلًا، إذا كان مستوحى من العوالق البحرية، فلا نصنع عوالق بحرية، بل نعيد إنشاء حركتها.*

؜صنع النماذج

سنجد جميع الموارد الخاصة بتقنيات النمذجة الأولية الأساسية والآليات في صندوق الأدوات!

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أمثلة

؜صنع النماذج

أنواع الملاحظات

هناك ثلاثة أنواع من الملاحظات. يساعدنا فهمها على فهم الحوارات التي نجريها مع فرقنا، وعلى تحسين قدرتنا على التفاعل مع الملاحظات واستخدامها لتقوية تصاميمنا.

ملاحظات مبنية على رد الفعل

ملاحظات توجيهية

ملاحظات مبنية على الأسئلة

X

X



حان وقت إبداء الرأي!

سيتجول المشرفون بين الطلاب في الصف ويقدمون ملاحظاتهم لكل مجموعة!

تأكدوا من إحضار أبحاثكم ورسوماتكم الأولية ونماذجكم الأولية.

بناءً على الملاحظات التي حصلنا عليها، سنطوّر النموذج أو نصنع نموذجًا ثانيًا يمكن ارتداؤه.

نموذج أولي عالي الدقة

نموذج أولي عالي الدقة

أمثلة

سنصوّر فيديو للمشروع أثناء الحركة ونحوّله إلى صورة GIF.

وثّقوا عملكم

صورة المشروع

+ اسم الطالب

1

2

3

النموذج الأولي الأول (للاختبار)

فكرة تصميمية

+

رسم تخطيطي

4

فيديو النموذج الأولي النهائي

كصف واحد، سنجمع كل المشاريع معًا في مساحة عرض واحدة، وننشئ أداءً جماعيًا يبرز آليات الحركة التي صمّمتموها وبنيتموها.

زامنوا الحركة: اعملوا معًا لتوقيت حركة النماذج والآليات. هل يمكنكم خلق موجات أو ردود فعل تنتقل من مشروع إلى آخر؟ هل يمكن لبعض النماذج أن تتحرّك معًا أو ضمن أنماط متكرّرة؟

تمرّنوا وقدّموا العرض: تدربوا على الأداء، وقرّروا كيف سيتم تشغيل كل آلية: بالحركة اليدوية، أو بالأزرار، أو بشكل متكرر. في النهاية، اعرضوا أعمالكم كتركيب جماعي حيّ يبيّن تنوّع الحركات والأفكار التي طوّرتموها.

مسرح حركة الكائنات