Description

COMPETETIION TIME ! You will create a robo-arm, an extension wearable on your arm  that helps you grab objects from point A to point B

Instructions

Using basic prototyping materials, create an arm/hand attachment that utlizes a mechanism to grab objects.  

Deliverables

Shoot a video / GIF and post your robo-arm piece as a blog post with a description of how it works and what dance it enhances. 

Materials and Tools

• Cardboard
• Paper
• Wood dowels
• Plastic Drinking Straws
• Hot Glue / Hot Glue Gun
• Olfa Knife 
• Cutting Mat
• Popsicle sticks
• Paper clips/fasteners
• etc...

Exercise Title: Potentially Kinetic

 عنوان التمرين: حركي كامن

Purpose: Explore the relationship between potential and kinetic energy through the creation of preposterous device that assists in everyday tasks.

 الغرض: استكشاف العلاقة بين الطاقة الكامنة والطاقة الحركية من خلال إنشاء جهاز عجيب يُساعد في المهام اليومية.

Description: Students will develop a potentially kinetic mechanical device which they can "charge" with potential energy that completes some useful task for home or school. The nature of this task is up to the students, but some examples examples include something that scratches your back, cleans a plate, draws a picture, or wakes you in the morning.

الوصف: يُطوّر الطلاب جهازًا ميكانيكيًّا يعمل بالحركة الكامنة يمكنهم "شحنه" بالطاقة الكامنة لإنجاز بعض المهام المفيدة للمنزل أوالمدرسة. إن طبيعة هذه المهمة متروكة للطلاب، لكن بعض الأمثلة على ذلك تشمل شيئًا يخربش ظهرك، أو ينظف الطبق، أو يرسم صورة، أو يوقظك في الصباح.

Devices must be mechanical in nature and be able to be charged by the student. Potential storage methods may include:

يجب أن تكون الأجهزة ميكانيكية بطبيعتها و يمكن للطلاب شحنها. قد تتضمن طرق التخزين المحتملة ما يلي:

• Springs (mouse trap, )
• Pressure (balloons, pumps, syringes)
• Rubber Bands
• Gravity (water wheel, pendulum, etc.)
• Heat (electrical or chemical )

Consider that devices need not work well. In fact, completing an action poorly can highlight both the action and the issues of storing and releasing energy.

• الينابيع (مصيدة الفئران )،
• الضغط (البالونات، و المضخات، و المحاقن)
• الأربطة المطاطية
• الجاذبية (عجلة الماء، البندول، و غيرها).
• الحرارة (الكهربائية أو الكيميائية)

مع الوضع في الاعتبار أن الأجهزة ليست بحاجة إلى العمل بصورة جيدة. في الواقع، يمكن أن يؤدي إتمام أي إجراء ضعيف إلى تسليط الضوء على كل من الإجراءات وقضايا تخزين وإطلاق الطاقة.

Instructions: 

التعليمات:

1. Choose an activity you would like your device to assist with and find an evocative image of that activity.
2. Find a precedent for a device that completes this activity.
3. Choose an appropriate form of stored energy.
4. Find a precedent that uses this form of energy.
5. Sketch a device that merges the activity with the energy source. Be sure to sketch both the shape and the behavior.
6. Using the materials provided (cardboard, string, tape, dowels, etc), create a prototype of your device. 
7. Get some feedback, make a new sketch, and create a second iteration.

Deliverables: Name your device and post all of your images together (in order!) in the Presentations tab (above)

1. اختر نشاطًا ترغب في أن يساعد جهازك فيه و إيجاد صورة موحية لهذا النشاط. 
2. اعثر على نموذج سابق لجهاز يُكمل هذا النشاط .
3. اختر شكلاً مناسبًا من الطاقة المخزنة.
4. اعثر على نموذج سابق تستخدم هذا النموذج من الطاقة .
5. ارسم رسمًا تخطيطيًا للجهاز الذي يدمج النشاط في مصدر الطاقة. تأكد من رسم الشكل والسلوك.
6. باستخدام المواد المتاحة ( ورق مقوى، وخيط، وشريط، ومسامير، وغيرها)، أنشئ نموذجًا أوليًّا لجهازك. 
7. احصل على بعض الملاحظات، وأنشئ رسمًا جديدًا، وتكرارًا ثانيًا.

المخرجات: سمِّ جهازك وانشر جميع صورك معه (بالترتيب!) في علامة تبويب العرض التقديمي.